書名：公共圖書館服務綱領：國際圖書館協會聯盟／聯合國教科文組織發展指南
出版者：中國圖書館學會
Isbn:987-30255-9-0
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p.17
丹麥政府編列公眾借閱權預算，以支付給印本作品的作者、譯者、插畫者、攝影師或作曲家等。公眾借閱權被視為一種文化的支持。
p.27
在美國肯薩斯州莊士頓郡，圖書館為學齡前到小學一年級的兒童預備了「成長圖書」包，每包都有一個主題，包括五本書、一捲錄音帶、一捲錄影帶和一個活動卡。
在克羅地亞，在戰爭期間及戰後，薩格勒布公共圖書館規劃漸進的閱讀活動，藉由閱讀和學習讀寫，幫助兒童和青少年恢復身心健康。
在歐洲，CHILIAS 計畫採用全球資訊網為兒童提供新的圖書館服務，成立兒童專屬資訊網站。該計畫目標是推動閱讀及建置多媒體的資源環境。
p.40
在丹麥，已經建立虛擬公共圖書館，可近用到所有的公共圖書館以及大型研究機構和專門圖書館的目錄，在網路上借閱各地的資料，在當地的圖書館取件。（https://bibliotek.dk/da）
p.89-92
國際圖書館協會聯盟/
聯合國教科文組織公共圖書館宣言
知識的門戶
社會及個人的自由、繁榮及發展，是基本人權之一。被充份告知的公民，行使他們的民主權利，並在社會上扮演積極的角色，才可能發揮前述的人權。民主能夠有建設性的參與及發展，它的前題是滿意的教育及無限制的自由接觸所有知識、思想、文化及資訊。
公共圖書館是地方的知識門戶，提供個人及社團終生學習、獨立判斷、文化發展的環境。
聯合國教科文組織藉著本宣言，表示對公共圖書館的看法，認定公共圖書館是一個教育、文化、及資訊的單位，也是孕育和平及心靈福祉的場所。
因此，聯合國教科文組織鼓勵各國政府支持並參與公共圖書館的發展。
公共圖書館
公共圖書館是地方的資訊中心，備有各種知識及資訊供讀者取用。
公共圖書館提供無私的服務，不因年齡、種族、性別、信仰、國籍、語文及社會地位而有差異。少數民族、身心障礙人士、住院病患、在監人士等，有事實上的困難，無法利用常態性的服務及資料時，公共圖書館應針對他們的需求，提供特別服務。
各種年齡層的人都應該可以找到所需的相關資料，館藏和服務在涵蓋各種媒體及現代科技之時，應兼顧傳統的資料；尤其要重視品質，不能忽視地方的需求與特性。資料的內容必須反應當前的潮流及社會變遷，包括人類努力的記錄及想像未來的雄心。
館藏及服務不能以屈從任何意識型態、政治或宗教的檢查，當然也要抗拒商業行為的壓力。
公共圖書館的任務
以下這些任務與資訊、識字、教育及文化有關，應該做為公共圖書館服務的核心：
1.從小強化兒童的閱讀習慣。
2.支援各種層級的正規教育及自我進修。
3.提供個人開創發展的機會。
4.刺激兒童及青少年的想像力及創造力。
5.促進對文化遺產的重視、對藝術的欣賞、對科學成就及發明的尊重。
6.讓表演藝術有演出的機會。
7.嘗試各種文化, 欣賞其間的差異。
8.贊助口語傳統。
9.確保居民能夠接觸各種社區資訊。
10.對地方性的企業、協會及成長團體提供適當的資訊服務。
11.助長資訊及電腦技能的發展。
12.贊助及參與各種年齡層的掃除文盲活動，必要時，可以主動發起這類活動。
經費、立法及網路
原則上，公共圖書館應提供免費的服務
公共圖書館是地方政府及中央政府的職責，該等政府必須單獨特別立法，採用獨立的預算科目，它必須是文化、資訊供給、識字及教育長期策略中的重要一環。
為了確保全國各地的圖書館彼此合作，在立法及策略規劃上，必須在規定及推動有既定服務標準的全國圖書館網。
公共圖書館網路必須和國家、區域級、研究及專門圖書館配合，也不能忽視學校、學院及大學圖書館。
營運及管理
必須有清晰的政策，訂定與社區需求相關的目標、重點及服務。必須有效地組織公共圖書館，並維持營運的專業標準。
圖書館必須確認與相關團體之間的合作關係，包括各種層次的使用者團體及其他專業組織。
必須讓社區的所有成員都能利用公共圖書館的服務，因此，館舍位置、閱讀及學習的設備、開放時間等，都必須從使用者的角度考量；對那些無法到館的使用者，也應有同樣的考量。
公共圖書館的服務必須考量城鄉社區的差異。
圖書館員是使用者和資源之間的橋樑，為了確保服務的品質，圖書館員的專業教育及在職教育是不可或缺的。
應提供推廣服務及讀者教育，協助使用者運用所有的資源。
實踐宣言
因此，聯合國教科文組織呼籲世界各國，各級政府及圖書館的決策者應將本宣言的原則付諸實現。
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覺得聯合國教科文組織公共圖書館宣言實在很棒所以忍不住全部貼了上來:p
眾人平等，並以推廣知識為目標的非營利組織，是很美好而且可以持續追逐的理想。
我是圖書館迷（笑）
D
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